9 月 8 日，廣東茂名十六中的何澤斌、柯鴻宗兩位同學(xué)再次來到中國(guó)科學(xué)技術(shù)館，這一次，他們前來見證 2017 年“SOLVE FOR TOMORROW探知未來全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽”的全新開啟。在去年的角逐中，他們所在的茂名十六中雛隼隊(duì)貢獻(xiàn)了大賽有史以來首個(gè)“創(chuàng)意&科普”雙料冠軍!
這并不是茂名十六中與“探知未來”賽事的第一次結(jié)緣，早在 2013 年大賽中，來自該校的“聯(lián)合團(tuán)隊(duì)”就獲得了安適掩護(hù)命題高中組的全國(guó)亞軍，除團(tuán)隊(duì)成員獲得獎(jiǎng)品外，他們所在的學(xué)校更是獲得了三星捐助的SMART SCHOOL智能教室。以此為契機(jī)，茂名十六中在校內(nèi)大力推廣科普教育并比年取得優(yōu)秀成果。
這只是“探知未來”賽事給中國(guó)科普教育帶來變革的一個(gè)縮影。自 2013 年起，中國(guó)三星聯(lián)合中國(guó)科協(xié)科普部、共青團(tuán)中央學(xué)校部等共同發(fā)起“探知未來全國(guó)青少年科普創(chuàng)新大賽”，至今已經(jīng)在中國(guó)成功舉辦四屆。可以說，如今的“探知未來”已經(jīng)成為全國(guó)科技賽事的經(jīng)典IP。 2017 年 9 月，大賽即將再度啟程，以全新升級(jí)的面貌迎接更多充滿智慧與創(chuàng)意的參賽團(tuán)隊(duì)，掀起新一輪中國(guó)青年科普熱潮。
科技筑夢(mèng)：探尋科普公益的更多可能
縱不雅觀探知未來賽事的整個(gè)發(fā)展脈絡(luò)，主辦方除了在賽事層面不停完善，挖掘空間，給青少年以全方位的提升之外，更是在公益落地層面煞費(fèi)苦心。
2016 年探知未來大賽落幕之后，熱心公益的參賽選手在中國(guó)三星的幫手下參加了“建橋筑夢(mèng) 攜手同行”行動(dòng)。他們利用角逐中所掌握的橋梁知識(shí)，幫貴州遵義喇叭鎮(zhèn)建了一座“筑夢(mèng)橋”。那里孩子們的上學(xué)之路被一條河流阻隔，很長(zhǎng)時(shí)間里僅能依靠零星石塊過河，危險(xiǎn)可想而知。
“筑夢(mèng)橋”落成之時(shí)，建橋志愿者楊仕林告訴大家：“作為來自山區(qū)的孩子，我在兒時(shí)也曾渴求一條暢通的求學(xué)之路，而如今為這里的孩子建了一座橋，也意味著圓了本身的夢(mèng)，參與其中，倍感榮幸?！苯o參賽選手帶來深遠(yuǎn)意義上的改變與成長(zhǎng)，這或許是三星探知未來項(xiàng)目累累碩果中令人倍感欣慰的細(xì)節(jié)。
值得一提的是，在每年的探知未來大賽結(jié)束后，都會(huì)有一次“科技之旅”，大賽冠軍團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)走出國(guó)門，探訪世界前沿科技發(fā)展之地。對(duì)此，三星相關(guān)負(fù)責(zé)人曾體現(xiàn)“我們希望憑借本身在全球的優(yōu)勢(shì)資源，幫手中國(guó)有科技?jí)粝氲膬?yōu)秀青少年開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，能夠感受和體驗(yàn)世界最前沿的科技和知識(shí)，堅(jiān)定同學(xué)們科學(xué)探索的信心，敢于追夢(mèng)，最終用科技貢獻(xiàn)成就本身和整個(gè)社會(huì)的未來。”
敢探知 向未來 2017 大賽再啟程
2017 年“探知未來”開賽在即，本年將更大程度上聯(lián)動(dòng)中國(guó) 15 個(gè)賽區(qū)，以期擴(kuò)大科普活動(dòng)的社會(huì)影響力。賽事單元方面，繼承往年的優(yōu)良傳統(tǒng)，仍分為“創(chuàng)意作品”及“科普實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)單元，全方位考察青年學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動(dòng)手實(shí)踐”的綜合能力。
與往年賽事差別的是，， 本年大賽力求更多的創(chuàng)新與突破，使優(yōu)秀創(chuàng)意作品盡可能轉(zhuǎn)化成實(shí)際應(yīng)用，與此同時(shí)，充分發(fā)揮科技館教育的特色、加強(qiáng)館校合作，促進(jìn)大賽活動(dòng)的常態(tài)化開展，將科普真正融入教育。
值得一提的是，這些賽事變革尤為表現(xiàn)在本年大賽的命題設(shè)置方面：創(chuàng)意作品單元中設(shè)置“未來教育”、“未來出行”兩大命題，別離要求參賽選手開展創(chuàng)意科普教育載體的設(shè)計(jì)開發(fā)和以小橋工程為基礎(chǔ)開展橋梁創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
而在科普實(shí)驗(yàn)單元，以 2020 年我國(guó)即將開啟的首次火星探測(cè)任務(wù)作為配景，開創(chuàng)性地設(shè)置了“火星探索”命題，參賽者利用指定尺度材料，在限定條件下設(shè)計(jì)制作火星車，并完成高處降落和滑行角逐兩項(xiàng)任務(wù)，這無疑將成為中國(guó)青少年助力中國(guó)科技?jí)舻淖詈迷忈?。除此之外，科普?shí)驗(yàn)單元還保存了“風(fēng)能利用”命題，延續(xù)往年風(fēng)車“逆風(fēng)行駛”的“神話”。
青少年是祖國(guó)的未來、科學(xué)的希望。連續(xù)五年獨(dú)家支持和深度參與“SOLVE FOR TOMORROW探知未來”大賽，中國(guó)三星在用實(shí)際行動(dòng)助力中國(guó)青少年科技、科普教育。正如三星進(jìn)入中國(guó) 25 年以來一直堅(jiān)持的“分享經(jīng)營(yíng)”理念，三星通過開展在中國(guó)的各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，力求將經(jīng)營(yíng)成果與中國(guó)社會(huì)共享，為更多人帶去夢(mèng)想和希望。
