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我國(guó)實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的保障

除了健全的制度以外，有效地實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度首先必須有人的保障。可以說，我們?cè)谥R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)以及相關(guān)制度的聯(lián)合運(yùn)用上的差距，主要原因是在國(guó)家產(chǎn)業(yè)決策層面、企業(yè)管理層面、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律服務(wù)層面上嚴(yán)重缺乏能夠掌握和利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的人才。沒有人才無從談應(yīng)對(duì)。所以在知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)家戰(zhàn)略中，首要的戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)與教育，包括應(yīng)急人才的速成培訓(xùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的人才儲(chǔ)備。

應(yīng)急人才的培養(yǎng)對(duì)象，首先應(yīng)當(dāng)放在國(guó)家優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)的高層經(jīng)營(yíng)管理和法務(wù)人員上，針對(duì)如何應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)挑戰(zhàn)以及企業(yè)發(fā)展中知識(shí)產(chǎn)權(quán)預(yù)警對(duì)策進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)；其次是高素質(zhì)的法律服務(wù)人才培訓(xùn)，可以處理WTO中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)端，對(duì)國(guó)際貿(mào)易中的法律糾紛能夠給出最優(yōu)化的解決方案；再次，對(duì)專利審查員、商標(biāo)審查員、法官以及政府相關(guān)部門的決策人員進(jìn)行國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略意識(shí)的培訓(xùn)，讓這些在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)一線最直接貫徹知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的工作人員領(lǐng)會(huì)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的主旨。

對(duì)于近期和長(zhǎng)期的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才儲(chǔ)備，應(yīng)當(dāng)在有條件的高等院校設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程①，未來的科技研究人員、經(jīng)營(yíng)管理人員及歷史、文學(xué)、藝術(shù)、外語(yǔ)等其他專業(yè)的學(xué)生要在今后的研發(fā)、經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)作中融人專利、商標(biāo)、文化產(chǎn)業(yè)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，在大學(xué)期間接受專利知識(shí)是非常必要的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的確切說法應(yīng)當(dāng)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)本身并非全部可以進(jìn)入市場(chǎng)，而知識(shí)產(chǎn)權(quán)完全可以參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來利益，在全社會(huì)都進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代時(shí)，也需要全方位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)培養(yǎng)還有普及的任務(wù)，還應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)范圍內(nèi)，在不同的年齡和群體中進(jìn)行普及教育。

在國(guó)家戰(zhàn)略高度上制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律和管理人才的培養(yǎng)對(duì)策，在一些有條件的高等院校中培養(yǎng)一批“黃埔一期、二期”高級(jí)人才擴(kuò)散到全社會(huì)的各個(gè)層面，從而帶動(dòng)全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略意識(shí)的提高。在前年中國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)第11屆年會(huì)上，來自全國(guó)100多所高校的代表聯(lián)合向社會(huì)發(fā)出倡議，在高等院校中加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)高素質(zhì)綜合型人才的需求，希望這個(gè)倡議得到社會(huì)各界人士的關(guān)注和支持，以加快我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的進(jìn)程。

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