本人做了幾年的物聯(lián)網(wǎng)投資，校園物聯(lián)網(wǎng)是有價值的，但是個人并不認為這樣的企業(yè)可以形成較大的物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺，個人的看法如下：
一、校園物聯(lián)網(wǎng)是下一步的發(fā)展方向，具體實現(xiàn)的功能如下
校園物聯(lián)網(wǎng)要實現(xiàn)的校內(nèi)的管理、學生的管理和課程的管理，而要采用通信的技術(shù)來實現(xiàn)這套解決方案，個人認為并不困難，比如：課程的管理可以通過攝像頭和輔助設(shè)備的數(shù)據(jù)傳輸和云端處理，學生作業(yè)可以利用線上上交的方式，并且根據(jù)每次作業(yè)反饋的效果調(diào)整教師的教學計劃，這樣實現(xiàn)課程管理和學生管理的互通。
校園管理，實際上和大華或者?？低暤膱@區(qū)管理有異曲同工之妙，是小型縮小版，這里不做描述；
二、未來的發(fā)展方向，布局要趁早
學校的物聯(lián)網(wǎng)布局目前看來是未來的發(fā)展趨勢，但是仍然布局要趁早物聯(lián)網(wǎng)，因為校園端的入場券比較珍貴，跨地域獲取客戶的能力比較有限，而要在短時間內(nèi)搶占市場，個人認為有幾點需要注意：
1.校園的資源獲取要有更低的獲取渠道，往往區(qū)域代理比自己推廣更為有利；
2.硬件模式下的盈利模式帶來的弊端就是毛利率逐漸降低，要找到更好的盈利方式，個人推薦的是B2B2C，最終將盈利放在學生和家長身上，這點很難，看你如何利用數(shù)據(jù)實現(xiàn)；
3.柔性足夠的軟件平臺，不然你的軟件系統(tǒng)邏輯性很差，關(guān)聯(lián)度不高，體驗不好。
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